师德师风述职报告

时间：2024-05-23 17:06:37 模板我要投稿

师德师风述职报告

　　随着人们自身素质提升，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的师德师风述职报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

师德师风述职报告

师德师风述职报告1

　　作为一名党员教师兼管理人员，我深知师德的重要意义。一年来，我严格按《中小学教师职业道德规范》进行教育教学活动。依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的方针保持高度一致，没有发表任何对党对国家没有利的言论。

　　爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，没有敷衍塞责，没有传播有害于学生身心健康的思想。尽职尽责搞好管理工作。力所能及地为教师提供服务。

　　为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的'成长起着潜移默化的作用。我能够关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，没有讽刺，挖苦，歧视学生，没有体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。

　　严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。本年度主持的一项市级教育科研课题立项，参与的一项结题，在CN刊物发表三篇论文，七月被授予市教育科研特约研究员。

　　团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，没有指责训斥家长。廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会没有良风气影响，没有向学生家长推荐教辅，没有进行有偿家教。

　　为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，作风正派，以身作则，注重身教。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

　　遵守学校的各项制度和纪律，按时出勤。总之，在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号。　

师德师风述职报告2

各位领导、各位老师：

　　随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，深化教育改革、全面推进素质教育的任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。回顾这一学年的工作，有得也有失，为今后更好的工作，我将这一年的工作总结如下：

　　一、完善师德

　　xxx为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中的能手，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。

　　只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活惯

　　二、虚心进修

　　作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠帮助与智慧来解决。帮助，来自身边的教学前辈们;智慧，来自细心的观察、勤奋地研究、勤奋地工作、不断地反思、不断否定自我。我从不认为向别人请教问题是一件丢人的事，即使再简单的问题，只要我不会，我就会向教学前辈请教，学懂、问会才是更道理。同时个人博客中结识很多教学同仁，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。

　　三、合作意识

　　我知道班级工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在教学中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我是一名师，工作中总会遇到想像不到的困难，学校的每一位老师，包括各位领导，都会教我如何处理好遇到的各种困难。

　　有一次，县里到我校参加教研活动，为使此次活动举办成功，好多老师放弃自己的休息时间，多次为我的课进行删改。为达到更好的效果，大家把每一个细节反复思量，大到一节课的设计，小到每一个词的准确度。可以说，这节课的成功，凝聚太多人的心血，也让我体会到合作是多么的.重要。

　　四、尊重他人

　　人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭接洽，共同教育学生，只有自动与家庭接洽，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上斟酌学生的题目，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的题目。努力使家长和学校、老师的教学工作构成共识。

　　五、热爱学生

　　爱”是明智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格请求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、蔑视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

　　回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：

　　1、政治、业务研究还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高。

　　2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。

　　3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息并能与教师信息共享。

　　教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。

师德师风述职报告3

　　作为一名教师，我时刻谨记着陶行知先生说过的一句话“德高为师，身正为范”。这八个字，曾经被刻在我大学里的某座石碑上，而今，它已然深深刻在了我的心里。教师的理想信念，人生态度，价值取向，道德品质，为人处事都会给学生带来影响。正人先正己，我深知自己必须具有高尚的道德品质，才能更好地传道受业，教书育人。接下来，我将对自己在师德师风建设方面的工作进行一个小结。

　　一、爱岗敬业

　　岁月不居，时节如流。一转眼，我在教师工作岗位上，已经坚守了十年。回望过去，感慨万千，十年间，教过的孩子，上过的课文，改过的作业，不计其数。我在一群又一群孩子的目光中逐渐变老着，在一堂又一堂的语文课上怡然自得着，在一堆又一堆作业大山里埋头苦干着。不知疲倦，不亦乐乎。因为，我热爱教师这份神圣的职业，享受和学生，和文字打交道的乐趣。梁启超在《敬业与乐业》中谈到“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”我深以为然的。虽然不复年轻的我，已经算是个老教师了。但，我却觉得自己还像个新老师。因为，我依然还有着当年的热情和憧憬，依然还是觉得自己无知懵懂，需要不断学习。每天上班，我就像一个上了发条的机器人一样，不停运转在教室与办公室之间，不眠不休，却也不觉困倦。中午，我不是在办公室改作业，就是在和班干部一起商量治班方略，亦或是和班上的孩子谈谈心。尽管周转房里，早已有了一张属于我的小床，可我却从未去和它打过照面。不是我不爱休息，不想休息，而是我不舍得休息。虽然，我也有午休的渴望，但内心的使命感和责任感，却在不停地给我打着鸡血，不断地驱使着我拼命工作。因为。我爱我的工作，它总是能让我进入一种忘我的境界。我爱我的学生，他们总能带给我惊喜和感动。有人说，要把一件事做成功，就必须有初恋般的热情和宗教般的意志。后者不好说，对待工作，我似乎仍有着初恋般的热情。

　　二、以身作则

　　读《史记.李将军列传》的时候，李广将军忠心耿耿，身先士卒的精神让我深受感动。桃李不言，下自成蹊。学生都有向师性，他们会有意模仿，接近，趋向教师。所以，每个教师都是孩子的榜样。都说榜样的'力量是无穷的，而以身作则无疑是最好的榜样。要求学生做到的事，我也会尽力做到。这个学期，我要求学生每天阅读名著《红星照耀中国》和《昆虫记》，我自己每天也会抽时间去阅读这两本书，进而也开展了一系列阅读活动，踏上了师生共读经典名著的奇妙旅程。我要求他们每天佩戴校牌，我自己每天也会自觉地挂上工作证，哪怕学校没有对我们老师提出这样的要求，但我觉得自己应该做好带头作用。这件小事，被很多孩子看在眼里记在心上，记得有几天，我实在忙的忘了挂工作证，他们便在周记里向我提出批评和提醒。他们说：黄老师你一直坚持每天佩戴工作证。为什么这两天不戴了呢?事后，我立刻挂上工作证在班上向所有孩子道了歉。我鼓励学生积极参加活动，大胆突破自己，所以我自己带头报名跳舞。哪怕，我并不确定自己是否能学会跳那支舞，也不确定自己是否有时间去学。但我还是决定以身作则，因为我想让学生向我学习，大胆尝试，积极挑战。身教重于言传，说一万遍不如行动一次。我这些尝试和努力，让我渐渐看到了学生的很多改变和进步。

　　三、终身学习

　　“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。这句话是我20xx年参加教师统考的时候，在备考书里读到的。十多年过去了，在新的社会背景，课改背景，新的教育改革下，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”这句话已经过时了。如今，“要给学生一滴水，教师要有长流水”。这是个充满无限可能的时代，一个不断发展的时代，相比那些工作了几十年的老教师，我们是幸运的，因为我们拥有更多的学习资源，更广阔的平台和更丰富的学习渠道。我，既是一名教师，也是一个二胎妈妈，不管是在教学工作中，还是在家庭教育中，我都深感自己缺乏长流水，因为我有很多需要学习的知识和技能。比如，上次代表学校去湾里参加师德师风演讲比赛，在制作PPT时，我就有点黔驴技穷，再比如面对孩子的教育问题，我常常会觉得自己脑洞不够大，知识不够用。所以，在工作和生活中，我始终抱着一颗学习的心态。囿于生活太多的繁杂事务，也没有太多机会外出学习和取经，所以我只能通过最原始的方式进行学习，那就是阅读。每天，睡前我都会挤出半小时到一小时进行阅读。这一学期下来，我读完了《非暴力沟通》、《红星照耀中国》、《昆虫记》、《苏东坡传》、《每个老师都是一个故事》等作品。一个人的阅读史，便是他的心灵成长史。这些书籍，带给了我很多的思考，很多的收获。我将继续博览群书，砥砺前行。保持谦卑，做一个终身学习者。努力去吸收更多新的知识、新的思想并将其运用到教学实践中，把这种“长流水”变成有益于学生成长发展的“鲜活水”。唯有这样，才能不误人子弟，才能始终与时俱进，做一名合格的教师。

　　以上三点，是我对过去一年工作上的小盘点。“学然后知不足，教然后知困。”回顾自己这一个学期以来的工作。对照师德师风建设的要求，我发现自己在以下几方面做的还不够好。

　　首先，政治学习不够深入。因为自己是个语文老师，自身也比较爱好文学。平时自己关注较多都是文学类的作品和信息。对于政治理论，国际形式方面的学习不够用心，也不够深入。对于一些上级下达的文件和精神领悟得还不是很到位。就比如湾里区撤销行政区一事，自己目前还是一知半解。

　　其次，对学生关心不够。每天除了上课，备课，其他时间基本用于埋头改作业，几乎抽不出太多空余时间去找班上的孩子谈心，没有认真去了解他们的思想动态，也没有悉心关注他们的所思所想。下学期，我打算准备一个谈心本，每天中午找几个同学促膝谈心。

　　再次，教育方法有革新。虽然我在工作中有着较强的创新意识，也开展了一系列活动，但有时顾虑太多，着力不够突出。比如我在班里实行了分组布置作业，但最终还是没有完全照顾到每个学困生。

　　今后，我将继续努力，砥砺前行，不断完善和革新自己。教师，是塑造人类灵魂的工程师，是学生远航时的指明灯。所以，我们自身的德育素养至关重要。今后，我要拓宽自己的知识面，阅读除文学外的其他知识领域的书籍，如政治，经济，心理学等。加强自身业务学习与培训，不断提高自己的师德水平。

　　古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。所以，师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起。我一直坚信，每个孩子都是一朵花，每一朵花在开花之前都是一棵草，这些小草需要我们用全部的爱心去灌溉，立德树人，静等花开!

师德师风述职报告4

　　教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的强烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，其一言一行都会对学生产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识。

　　一、存在的主要问题

　　(1)在教学中，只注重学生的学习成绩，不太注重教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访学生家长的少，工作只要求表面过得去，不究其实质。产生这些问题的原因是放松了自身的要求，过于抱怨，缺乏主人翁意识。

　　(2)自身学习不够，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。由于平时班主任工作繁重，没有及时进行各方面的充电。

　　二、下一步整改措施

　　(1)以这次师德师风自查自纠为契机，牢固树立以象小为荣的集体观念，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

　　(2)自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。

　　(3)始终把学习作为第一要务，按照新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素质，做一名合格的教师。

　　(4)切实转变工作作风，多走访学生家长，随时掌握学生思想动态，力争在班级管理和教学成绩上有大的突破。

　　一、存在的问题

　　1、在热爱教师的职业方面不够突出。在教育工作中，有时由于工作压力大而受到思想矛盾的干扰，使自己的`思想偶尔会动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。

　　2、在关心学生、热爱学生方面不够细心，耐心对待每个学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己上课时，有时学生不听话，因缺乏耐心，偶尔会大声的说他们，现在仔细回想起来，对待学生，特别是调皮的孩子，确实有一些急躁的心理。

　　3、在教学工作方面不敢于创新。目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略了对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生;在组织幼儿学生活动时也不是很积极，总是有点马虎，希望自己能够慢慢的来改进，认真的上好每一节课。

　　4、在工作协调方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。自己的个性比较急，有什么说什么，这也是自己的一大毛病。

　　5、在教研学习中，教学理论和教育政策、法规等理论学习不够用心，对案例分析研究较浅，缺乏进取精神，对获取新知识、钻研业务、要求上进等方面认识还不足。

　　二、存在以上问题的思想根源

　　1、思想认识不高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

　　2、爱岗敬业精神不够，缺乏努力钻研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。

　　3、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。

　　4、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼。

　　三、今后的努力方向：

　　1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

　　2、对照职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定了6项整改措施：坚持思想、坚定教书育人，为人师表信念;思想上清醒、坚定、理想信念不动摇;理论要强。

　　3、在工作中要严于律己，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急躁。因为都是小孩子，要求自己一定要做到细心、耐心和对每个孩子的关心。

　　4、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见的建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

　　从教数多年，作为一名老教师，在这师德师风整改活动轰轰烈烈开展之际，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习调整好新的奋斗目标。

师德师风述职报告5

　　时间总是匆忙，让我来不及捕获生活中的每一个精彩瞬间，转瞬一年又过去了。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉。本学年我班的孩子们从小班升为中班，经验着年龄的改变以及性格的改变，而我则接着和顾老师、胡阿姨接着合作，共同管理班级，我们一如既往，将保教工作做到最好。现将这一年的工作做以下总结：

　　一、思想政治方面

　　主动参与政治业务学习，做到仔细做好笔记，会后写出自己的心得体会，不断提高自己的思想政治觉悟，能主动参与园里组织的各项活动，并仔细做笔记，也能主动参与园外的各项听课活动；团结同事，热爱集体，遵守幼儿园一切规章制度，保质保量的完成本职工作；主动响应工会号召，并参加各项活动。

　　二、严格要求自己，工作一丝不苟1、结合主题课程，开展区域活动

　　为了给孩子们创建一个温馨且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，在活动室里设立了图书角、益智区、娃娃家、小商店等。在图书角中，我将孩子们在重阳节为爷爷奶奶做的好事的照片打印出来制成图书，放在阅读区，让每个孩子利用午间、课间等时间自己去看看，并讲给其他小挚友听自己在重阳节为爷爷奶奶做的是什么事情。在其他区域中，我们利用废旧材料，制成各种教玩具，例如：利用废旧纸板制成的走迷宫、飞盘、规律操作板、陀螺等，供幼儿课外体育活动课或课间休息时玩。我们还结合每个阶段的主题，请幼儿带来不同的材料，布置在墙面或是区角中，例如：在开展《快快渐渐》主题时，我们请孩子们带来了小汽车、自行车等，一方面供幼儿了解快慢的物品，另一方面丰富区角，供幼儿课间玩耍。

　　2、加强常规建设，培育良好习惯

　　俗话说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规能使幼儿的生活有合理的节奏，为他们的生活和学习打下良好基础。我们班的个别幼儿行为习惯差，一起先常常喜爱打架、哭闹，互抢玩具，与同伴发生争吵，出口咬人等等，对于这些行为特别的.孩子，我总是对他们特殊的留意，时刻关注他们的一举一动，常常多与他们沟通，指导孩子正确的行为方式。例如：我班幼儿推椅子现象较为严峻，推椅子不仅会碰伤其他幼儿，而且还会弄坏椅子，发觉这点以后，我特殊提示幼儿不管去哪里，都要两个手搬椅子。经过一段时间的提示之后，推椅子现象明显削减。

　　3、做到保教并重，促进家园互动

　　我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，在每个细微环节上切实照看幼儿的生活，培育幼儿良好的生活和卫生习惯，特殊是现在天冷了，提示孩子多喝水，多穿衣服，以防感冒。现在我班的孩子出勤率比小班时有所提高，这个是我比较欣慰的。在注意保教工作的同时，我通过网络、电话、家访、家长会、家长半日活动及利用每天幼儿接送时与家长沟通，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，刚好和家长联系。

　　在上学期中，我们为了促进亲子关系，还开展了奥多奇亲子游，受到了许多家长的支持。在“六一”儿童节的节目表演中，家长们看到了自己孩子的成长，都快乐的合不拢嘴。家长的满足，就是给我们最大的回报。

　　4、利用各种机会，提高自身素养

　　在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，这学期我们起先记录读书笔记，向我从来不怎么花时间去看书的人，通过这次的读书笔记摘录，我也看了不少书，看到了许多美丽的句子，例如：教书育人就是在培育他人时留下自己的痕迹。学生就像一座仓库，你可以在里面存放最珍贵的财宝。

　　三、工作实绩

　　我始终坚信“你中有我，我中有你”的团队精神，只有团结一样才能搞好班级。我和顾老师目标一样，坚持狠抓班级常规，做到有目的、有安排，并渐渐成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，个人方面，在科研方面略显成效，我撰写的论文《对培育大班幼儿创建性剪纸实践探讨的初探》获平湖市三等奖，探讨的课题《大班幼儿创建性剪纸的实践探讨》获平湖市三等奖。新撰写的课题《中班幼儿安全教育的有效性策略探讨》顺当立项了。在上半年的老师自弹自唱竞赛中获一等奖。班级方面，在班级环境评比中获二等奖，幼儿在“六一”文艺汇演中获优秀表演奖，幼儿早操竞赛中获二等奖。成果已成过去，我们将再接再厉，接着努力。

　　四、刚好反思，找寻工作中的不足

　　在幼儿的一日活动中，不能刚好地教育实力差的幼儿，课前打算有时打算不够充分，课后未能很好的进行反思、总结等等。有些可能我还不知道，还请在坐的各位姐妹多多指出我的缺点，让我改正。

　　即将翻开新的一页，迎来新的一年。我会在以后的工作中不断学习，抓住机遇，求真务实，知难而进。我坚信只要客观地看待自己，克服自身缺点，敢于尝试，敢于创新，工作会做得更好。

师德师风述职报告6

　　师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。通过暑期对师德师风的学习，本人深刻地体会到：

　　一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

　　教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。这是聆听我镇教师的事迹后的深刻感悟。

　　二、热爱学生、教书育人是师德的核心

　　“我怀念那舔着鼻涕的学生，我留连校园的一切，甚至退休后也不忘去窗外听听教师的教学！”这又是退休教师XXX在事迹报告会上的感言。“只要生命不止，育人就不止，我无怨无悔16年的聘用制生涯，我宁愿做一个死也死在讲台上的大笨蛋！”老教师贾林行又一次给我的心灵震撼。这是何等的境界，这种境界源于教师对学生的爱，这是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

　　爱学生，怎么爱才是真正的爱，作为好教师，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改得了。在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱公众期待。

　　作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，对学生一视同仁，建立起xx等xx的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

　　三、更新观念、努力创新是师德的新发展

　　“作为8个行班教学的我，我从不厌烦，百教不厌，屡教屡鲜，每一遍总有那么一点新意。”这就是一颗平常心的30年如一日的老教师刘明启的'典型发言。老师要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

　　四、以身作则、为人师表是师德的人格力量

　　在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。这不仅是此次师德演讲老师的共性，还是我们所有老师必须具备的共性基准。

　　五、终身学习、不断进取是师德的升华

　　在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

　　总之，诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术。“师德树新风，师魂铸校风”，新时期下教师的角色定位在于你不仅是慈母，你还是公仆，你不仅是学生的知己，还应永远是学生的学生！

师德师风述职报告7

　　一、依法执教

　　本人从教两年多以来，一向都仔细贯彻党的训方针、政策，遵守国家宪法与法律。只有自己首先做出的表率才能训练同学讲究精神礼貌和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。学习和对比我区训练局颁布的老师十条禁令，我很自信的说我做到了!

　　二、爱岗敬业

　　努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一向以来我都仔细的对待每一位同学。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意同学的思维动态，做到准时发觉准时订正，努力使自己成为同学的良师益友。

　　三、关爱同学

　　"爱'是理智和感情的统计，它体现对同学的敬重，更体现了对同学的严格要求。我既爱"听话'的同学，更爱"后进生'。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。对于"后进生'我总是用进展的眼光来看，用"放大镜'来看同学的优点和进步，以长善救失。

　　四、严谨治学

　　作为一名人民老师，重要任务是教学工作。应对各种差异的同学，我具体了解每一位同学的特点，深化了解每位同学的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的同学采纳不同的方法，依据同学的不同爱好，鼓舞同学全面的进展。有些同学的理解潜力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习潜力较差的同学我会请家长协作老师的工作急躁的对同学学习给与更多的帮忙。让同学在不同的程度都得到进展。

　　五、团结协作

　　作为一名老师，学校就是我的家，学校的进展也就是老师的进展，学校的形象也是老师的形象。所以我把学校群众放在第一位。我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律，我不单单留意自己在同学心目中的形象，同时也留意树立其他科任老师在同学心目中的形象，维护科任老师在同学中的威信，从不在同学面前谈论科任老师的"长短'。

　　六、敬重家长

　　人常说父母是孩子的第一任老师，训练好孩子，离不开父母的训练。一个人所受的训练是多方面的，有学校训练、家庭训练和社会训练。老师要想训练好同学，就离不开与家庭联系，共同训练同学，只有主动与家庭联系，才能了解每一位同学的特点，因材施教。专心向家长宣扬科学的思想和科学训练方法，共同训练好同学。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上思索同学的问题，把同学视为自己的孩子，和家长共同探讨训练孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作构成共识。

　　七、廉洁从教

　　我一向仔细做为人民灵魂的工程师──老师，就要有无私奉献精神，社会体制由方案经济转向市场经济，许多行业都面临着巨大的冲击，老师也不例外，有的老师私设课外辅导班，收取补课费，有的老师向同学推销学习资料，从中猎取回扣等等_象时有发生。我一直杜绝此现象，从不做加强同学经济负担的事。

　　八、为人师表

　　作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的.影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

　　今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，仔细学习"八荣八耻'政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。在对自己的工作做了仔细的剖析只有我觉得我还存在着以下的不足：

　　1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问潜力的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了许多工作原地踏步。

　　2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导支配了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。

　　3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动理解领导支配的工作，不能主动替领导分忧。

　　产生这些问题的缘由一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的心情;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。透过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。仔细做好以下几点：

　　1、加强自身建设，提高素养。一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务潜力和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。

　　2、强化职责，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，这天的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身潜力的不断提高。

　　3、开拓创新，提高训练教学水平。在工作中勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好训练教学各项工作。时代对我们这一代的人民老师提出了更高的要求。回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶。

师德师风述职报告8

　　古语有云：“师者，所以传道授业解惑！〞古人告诉我们教师不但要授业，而且应该要传道，作为教师我们应该如何传道呢？北师大的校训告诉我们：“学高为师，身正为范〞，教师要拥有良好的师德就应该从自身做起。师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业标准，行为准则。我认为，师德是社会公德的一个组成局部，是符合社会标准，又具有教师职业特点的一种行业公德。我们作为新时期的人民教师应该具有鲜明时代特征的精神风貌。经过这学期的磨练，我觉得应该从以下几发那个面提高我们的师德师风水平。

　　1、爱在心头

　　新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面开展。教师只有关爱学生，才能调动学生接受教育的主动性和积极性。如果在教育实践中，教师只强调爱的动机不考虑效果，一味采取挖苦、挖苦等做法，使学生出现自卑、自我否认，甚至有轻生的念头。陶行知曾告诫说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。〞这充分说明，我们必须尊重并关爱每一个学生，尊重学生的个性，尊重学生给班级工作的意见和合理建议，否则，爱将无从谈起，这也是师德缺陷的一种标志。

　　2、人文关心

　　教师对学生的爱就是树立“以人为本〞的素质教育的理念，要注重人文关心，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面开展，和谐开展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分开展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。〞

　　我们教师应该注重人文关心和精神建构，我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。使我们教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城〞！

　　3、修炼人格

　　教育无小事，教师的.一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物〞。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的典范，引路人，要做到为人师表，时刻铭记———从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。

　　4、积极进取

　　现在的学生，身处在知识大“爆炸〞的时代，他们获取知识、信息的渠道很多，他们从老师那儿获取的知识只是其众多渠道之一，他们原先对老师仰视的态度也已有所改变。而我们教师是学生成长的直接指导者和引路人，因此教师必须在业务上力求长进，努力跑在学生前头，给学生“一碗水〞自己首先有“一桶水〞、“一盆水〞、“一池水〞甚至更广。不断地学习，做到“活到老，学到老〞，不断地获取知识，提高自身的才干、能力，不断完善自身，勇于开拓。在不断完善自己的根底上把学生教育为有知识，有才干的“一代新人〞，引导他们不断前进。

　　5、终身学习

　　作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续开展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改良、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断开展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续开展的道路。

　　6、乐于奉献

　　教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立效劳育人的理念。为教育事业，为学校的开展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面开展中实现自己的人生价值。

　　师德师风建设是与时俱进的，在以后的教学中我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚决、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人〞的好教师。

师德师风述职报告9

尊敬的领导：

　　我是××学校的教学秘书，我怀着无比的敬畏和激情写下这篇师德师风述职报告。回顾这一年来的工作，我深知师德师风对于教育事业的重要性，也认识到自身在这方面的不足。通过不断的努力和反思，我在师德师风上有了一些进步，但仍有很大的提升空间。在今后的工作中，我将不断学习，以更高的标准要求自己，发挥教学秘书的示范作用，为学校的发展做出更大的贡献。

　　一、师德师风意识的提升

　　作为教育工作者，师德是最基本的底线。在过去的一年中，我始终以正确的价值观和态度行事。我严格要求自己，注重道德修养，始终以身作则，做到言行一致。在学校工作中，我积极参加各种培训和学习，不断提升自己的师德素质和专业能力。

　　同时，我也加强了与家长的沟通与合作，注重尊重家长的意见和需求，及时与家长交流学生的'学习情况，使家长对学校和教师有更多的信任和支持。我尽力为学生提供一个健康、和谐的学习环境，用爱心去引导和教育他们，使他们在校园中感受到温暖和成长。

　　二、课堂教学规范

　　课堂教学是教师的核心工作，规范的课堂教学是提高教学质量的关键。在过去的一年中，我积极加强了自身的教学素质。我认真备课，注重教学设计和教学方法的创新，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和主动性。我还积极参加教学观摩和交流，借鉴他人的优点和经验，不断提高自己的教学水平。同时，我严格要求自己，按照学校的教学要求，认真做好课堂教学的各个环节，如备课计划、课堂纪律、教学反馈等，保证教学质量和效果。

　　三、学校管理的参与与贡献

　　作为教学秘书，我深知学校管理的重要性，积极参与学校管理工作，发挥自身的优势和能力。我协助学校做好各项教学工作的组织和协调，制定并优化学校的管理制度和流程。我还加强与各个部门和教师的沟通和合作，增进大家之间的默契和团队意识。

　　在学校管理中，我注重创新与实践。我主动研究并学习业界的最新管理理论和经验，将其应用于学校管理中，提高学校的管理水平和效能。我也积极参与学校各项工作，担任学校的一些重要职务，如学生会指导老师、班主任、年级主任等，全面提升自己的管理能力和责任意识。

　　四、自身的反思与进步

　　回顾这一年的工作，我明确了自身的师德师风的不足之处，我发现自己在某些情况下做得不够周全和细致。在和家长沟通时，有时我在情感表达上显得过于冷漠和理性，没有及时切入他们的内心需求。在课堂教学中，有时我对学生的问题反应不够敏锐，没有及时给予指导和帮助。在学校管理中，有时我的工作计划和安排并未充分考虑到各方的意见和需要，给他们造成了一定的困扰。

　　在未来的工作中，我将会加强以上不足的改正，提高自己的教育意识和责任心。我将继续加强师德师风的学习与培养，不断完善自己。我将更加系统地研究教育学和心理学的理论知识，用学术的方法指导和教育学生。我还将加强与家长的沟通和合作，更好地解决他们在教育中的困惑和问题。同时，我也将更加关注学生的情感需求，及时给予他们精神上的支持和关怀。

　　各位领导，师德师风的建设是一个终身的课题，我将一直致力于这方面的提高。我相信，在领导的引领和帮助下，我一定能够在师德师风上进一步突破，为学校事业的发展做出更大的贡献。

　　谢谢各位领导的关注与支持！

师德师风述职报告10

尊敬的领导：

　　您好！

　　匆匆的又过了一年，让我不禁感到时间的飞逝。回想这一年我带给孩子们了些什么？有快乐、有成就、也有知识的收获。随着孩子们的成长，我也在成长，我所收获的不仅仅是孩子们的爱，更重要的是自身的提高和家长们的信任和支持。有了这些力量，让我勇往直前迎接新的挑战，继续不遗余力地帮助孩子和自己快乐成长。

　　首先，我要提到日常生活方面。在本年的工作中，孩子们在日常生活方面又向前迈出了一大步。他们从以前不能安静用餐到现在能够有秩序认真用餐，还能够独立完成餐具的简单冲洗、整理桌面和地等。虽然这个过程很辛苦，但是看到孩子们熟能生巧，我的心里总有说不出的高兴。我不得不相信孩子们长大了。再回想起孩子们以前边说话边吃饭、不小心把汤撒了满桌子、洗碗时衣服湿一大片、挑食剩饭等等不良习惯，好像已经是很久以前的事了。比起现在的进步，那些辛苦、挫折又算得了什么呢！

　　另外，在午休时，孩子们总是甜蜜地进入梦乡，穿衣叠被已经不在话下，充分地显示了独立自主的生活状态。最令我欣慰的是孩子们通过练习能够自理大小便。起初，我曾为此担心，因为孩子在家都是成人帮助“擦屁股”，没有锻炼的机会。我担心孩子们能否掌握正确的方法。于是，我开始在老师的指导下教孩子们学习“擦屁股”。起初，有的孩子总会擦不干净或弄倒手上。然而，通过一天天的锻炼和老师的引导，孩子们最终掌握了正确的方法。所以，我坚信只要给孩子正确的方法和锻炼的机会，任何事情孩子都会做得很好。让孩子真正地从生活上独立，才能真正给孩子自由的环境和更好的发展环境。

　　其次，我要谈谈孩子们的学习情况。孩子们在儿歌和音乐方面的理解越来越有独到之处，并能够积极踊跃地发表自己的见解。通过不断的学习，孩子们对知识的接受能力也逐渐增强。美术手工使孩子们心灵手巧，手工作品从最初的.寻求帮助到现在独立完成。这不仅提高了孩子们的动手能力，而且提高了他们的专注力。科学文化的吸收也是显而易见的，通过《百科全书》，我们找到了科学的答案，使我们不再含糊不清。在数学教育方面，孩子们将抽象的数学符号化为实际的物品，并通过操作掌握真正的数学逻辑。他们对数学的学习已经超出了实际年龄所能接受的范围。有的孩子正在打好坚实的基础，一旦发现了数学的奥秘，他们也会迅速发展。

　　孩子们的敏感期表现明显，如审美敏感期、秩序敏感期、人际交往敏感期、数学敏感期、识字敏感期等。在这个敏感期，我们给予孩子们爱和自由的环境，为他们提供发展所需要的各种条件，并给予正确的引导。同时，我们也需要家长的大力配合，使孩子不断完善自己。目前急需解决的是“人际交往”中的玩具交换问题。由于成人和孩子的价值观不同，所以部分家长对孩子有所影响。在以后的工作中，我将更多地协助家长调整心态，以便帮助孩子发展。

　　另外，每个星期一次的社会实践课使孩子们近距离接触社会，不仅增长了见识，而且在每一次活动中获得了快乐，提高了孩子们的团队精神。每个月一次的亲子活动为家园合作建立起一座桥梁，让孩子、家长和幼儿园有了沟通的机会，同时更加增进了亲子之情。在本年最后一次亲子活动中，我真切地感受到孩子们的进步。每一位孩子都在大家的注视下大胆地表演自己，连班上最害羞的孩子都大胆地走上台为“观众”表演。虽然部分孩子调皮捣蛋，在我眼里他们依然是最棒的。因为无论何时何地，他们都会展现出真实的自我。

　　在安全工作方面，我要再次强调它的重要性。随着孩子的成长，虽然安全意识有所提高，但仍然会发生磕伤和被人伤害的情况。每当看到有孩子受伤时，我的心都很痛。我心疼孩子，自责没有照顾好他们，感到无法向家长交代。这些都源于对孩子的爱，我想尽全力保护好每个孩子的安全。然而，我还是要面对现实，找出失误之处，加强防范安全隐患。我会继续努力做好安全工作。

　　最后，我要提到一些不足之处。孩子们的点滴进步让我万分欣喜，孩子的收获也是我的收获。但是，还存在一些不足之处。孩子们的日常生活秩序和部分规则需要多加努力调整。虽然在原有的基础上有所提高，但是影响到正常秩序的问题仍然需要改进。比如，有的孩子做事拖泥带水，有的孩子在自由状态下散漫。我会寻找更加合适的方法解决这些问题。同时，我也会不断反省自己的工作是否有疏漏。相信在我们共同努力下，前方一片光明。

　　一切的收获离不开我的好搭档老师。有了我们的默契配合和彼此的真诚帮助，才有了工作的成就和自我的成长。感谢我们所有的合作伙伴，继续加油！让我们创造爱和自由的环境，和孩子们一起成长！

师德师风述职报告11

　　时间过得很快，工作已经一年有余了。回首这一年，可以说惊慌劳碌而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感谢学校各位老师的关切和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对这一年的工作做一个回顾与总结：

　　一、思想品德方面

　　这一学年里，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业。在工作中更是时刻严格的要求自己，关切学生，爱惜学生。这一年来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、教育教学方面

　　1、多学习，多请教。作为新老师，阅历的缺乏是最主要的，为了能使自己尽快融入到老师的角色中，我虚心求教，学期起先，我抓紧机会多听课，因此我只要有空就去听师傅的课，使我深有启发，学得了不少优秀的教学方法。平常只要有机会，也会外出去学习和听课，参与一些数学的研训活动，听一些名师上课，使自己在教育教学水平方面也有了很高的提升。

　　2、细致地备好每一节课。在备课中,我吃透教材，力求精确把握重难点。并注意参阅各种资料，遵循以学生为主体，老师为主导的原则，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，弱化难点、强调重点。仔细手写教案，并不断对自己的每一节进行课后反思。

　　3、抓住机会，多上课。这一年来，我曾多次开课，在20xx年4月16日，我校与白马小学的联谊活动中，我执教了五下《找次品》一课，在各位前辈老师的评课指导下，我受益匪浅。在上学期新老师汇报课中，我执教了四下《植树问题》一课，更是和各位老师绽开激烈的探讨，学到了许多东西，听取了教研员姜老师和各位名师的珍贵看法。每一堂课的背后，我都付出了许多努力，这更离不开我的师傅王老师的倾囊相授以及我们教研组每一位老师的指导和帮助，每一次都能抽空来听我试讲，并对我的课提出珍贵看法。假如没有他们，我就无法胜任这艰难的'任务，这更让我感受到了师傅的付出和我们数学组团队的力气。

　　三、已取得的一些成果：

　　1、在教学基本功方面，有了不少提高。新老师试用期的结业典礼上，我拿到了5本证书，其中新老师基本功竞赛的钢笔字和粉笔字获得一等奖，这离不开学校领导对我的关怀和指导。

　　除此之外，基本功竞赛的另一个项目信息技术，我也得了2等奖。在这5本证书中，其实重量最重的就是“优秀学员”这一本，不是每个老师都可以轻松拿到的，所以我比较庆幸。当然这是通过不断地努力和付出得到的，也要感谢身边支持我的老师，指导我的师傅，还有举荐我的领导，是你们给我创建了机会，给我不断进取的动力，以及走向胜利的渠道。

　　2、在教育写作方面也有了不少提高，自从开通新教育试验博客以来，我主动撰写博文，在学校开展的“爱岗敬业，铸造师魂”找寻“身边最感动我的人”征文竞赛活动中获得二等奖，在校级论文评比中，我撰写的《小学数学新课标的学习体会》获得了三等奖。

　　四、今后努力的方向：

　　1、多看教育教学理论和专业学问的书籍，增加自己的教学理论积淀，通过阅历的积累，时常的简练自身的教学语言。

　　2、主动参与教研活动，通过在听课、评课、集体备课、课题探讨等多种活动中，通过沟通和反思，吸取适合自己的教学方式，改善自身的不足。

　　3、加强教育技能培育，向班主任学习班级管理阅历，提高班级管理实力，强化自我修炼。擅长总结教学阅历，吸取教学不足，提高课堂教学的有效性。

　　以上是我一年来的工作总结和报告，在这一年的工作中，我觉得自己存在着许多的不足，比如，教学管理工作中不够严格，工作安排不完善，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。既然看到了自己的不足，我将主动改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，多向老老师学习，避开多走弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。

师德师风述职报告12

　　怀揣着学生时代的热情，20xx年8月我来到了梦想中的舞台——机关二幼。在这里，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届幼儿们的成长，度过了青春岁月中的九年。

　　这九年的历练，让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”。这九年的工作经历，让我逐渐的走向成熟。

　　一、政治思想方面

　　热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的.教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想，并通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针，了解国内外的实时政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，乐于奉献，言传身教，为人师表。找范文

　　二、工作表现，教育教学方面

　　“努力成为幼儿们喜欢的老师”，是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为幼儿们创设一个充满爱的“池塘”。当幼儿有困难时，我会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的幼儿，我更是给予格外的爱护，帮肋每一位幼儿树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。

　　对于班级各项工作，我是积极主动地承担，在教学中刻苦钻研业务，认真备课，精心选择教学方法，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。工作这几年，我带过大、中、小、托班的幼儿，对于不同年龄阶段的幼儿，其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时，我注意做到有针对性。设计活动目标时，以幼儿为主体，以幼儿的终身发展为前提，让幼儿能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

　　人们都说“幼儿是父母的作品”，作为我们老师，幼儿又何尝不是我们的作品呢？让幼儿进步、成长，是我们共同的心愿。也因此，我深刻的体会到家长工作的重要性。工作中，我通过家访，家园联系本，面谈，电话……各种形式，及时和家长交流，及时反馈信息。得到了家长的认可和信任。

　　为了适应提高基础教育质量的需要，跟上时代的步伐，我利用休息时间参加自学考试。选修了学前教育，已达到大专水平。现在我正在参加本科段的学习。我还参加了各种技能技巧的考试，经常去图书馆，新华书店，通过看一些专业书籍，不断更新知识，不断提高教育理论水平和业务能力，和世界接轨。

　　三、工作实绩

　　付出的同时，也收获希望。20xx年取得了外语补习学校幼儿师资合格结业证书，获幼儿园“幼儿教师风采”演讲比赛优秀奖。20xx年取得市教委举办的幼师舞蹈培训证书。20xx年荣获“新加坡少儿美术书法比赛”优秀辅导老师奖，通过全国书画四级专业证书，上海音乐家协会古筝七级证书。19xx年取得江苏省中小学教师考试学前教育的大专毕业证书，通过了计算机考核与普通话测试。20xx年取得江苏省教师培训中心的多媒体课件制作培训证书。20xx年获得扬州市幼儿园墙饰评比一等奖。20xx年被评为局先进个人。九年的幼教工作，使我和幼儿们结下了难以割舍的情谊。幼儿园的幼儿已成为我生活中不可缺少的一部分，我挚爱这份职业，对它，我一往情深，因为它——托着明天的太阳。

师德师风述职报告13

　　为认真贯彻市教育科技局《有关进一步加强和改善师德建设的意见》、落实教育局相关文件精神，我园十分重视全体教师的政治思想工作，把师德师风建设工作放到各项工的首位，从XX月份开学伊始，我园认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，进一步推动了全园教职员工的作风建设和道德建设，同时也推动了各方面工作健康稳定的发展。

　　我园在加强教职工政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以法治园”、重在落实为管理制度；以科学评估、重在激励为手段，形成不错的教师队伍，树立教师的职业道德形象。具体做法是：

　　一.加强领导，健全机构，开成合力。

　　为使这次师德师风教育学习活动有条不紊，使学习落到实处，我园领导重视，遵循“以建为主，标本兼治，纠建并举”的工作指导思想，把师德师风建设作为“一把手”工程，及时成立了师德师风教育学习领导组和师德师风考核测评组，由园长亲自挂帅，园务领导共同配合抓，讨论研究有关师德师风建设工作，及时反馈分析情况，探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题，推动工作的顺利开展，并逐步形成了教师自评、互评，家长、社会参与监督的多元评价体系。

　　二.加强学习，转变观念，提升素质。

　　在这师德建设年中，我园从转变教师教育观念入手，开展了系列学习活动。

　　1.组织全体教师学习了《幼儿园教育指导纲要》，在活动中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念，教师们进一步加强了以幼儿为本的教育理念。

　　2.我园组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《师德师风奖惩条例》、《教师形象标准要求》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等细则，提升全体教职工的思想觉悟，通过学习，我园教职工普遍提升了对一系列法律法规的认识和理解，加强了依法治园、依法执教意识，自觉按《中小学教师职业道德规范》要求自己。

　　3.开展了师德、师风大讨论，广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提升。教师们自觉加强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，加强了要做善于学习、不断创新、有人格魅力的好教师的奋斗目标。

　　三.创设环境，提供舞台，落实行为。

　　不错的环境是不说话的`隐性教育。我园重视为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。

　　1.园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，重视从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，并重视对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。

　　2.重视提供活动的机会，让年青教师的思想交流碰撞。在五四青年节前夕，我园开展了五四青年演讲活动，开展了以“二十一世纪幼儿教师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位青年教师都作了精彩演讲，取得了不错效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展班主任工作经验交流会，做到师德交流与工作推动相辅相成。

　　3.我园重视在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传教育，推进我园教师师德整体水平的提升。我园强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立不错的形象。据调查了解，家长对我园教师评价不错。

　　四.深刻剖析，认识总结，激励推动。

　　1.我园对师德师风建设进行科学评估，制定了《师德师风奖惩条例》，进一步健全了“内部管理制度，对教师在教育教学过程中违规行为或好人好事及时记录在案，各校建立了课堂教学考评组，考评结果与学年考核评优挂勾，更重要的是作为先进教师评比依据，每年对先进教师进行表彰。

　　2.每学期末组织教师进行深刻的自我反省和剖析总结。广大教职工一致认为，一个学风不正、师风不好、园风不好的学校在一个地方是难以立足的，是难以推动地方经济发展的，更谈不上实践“三个代表”重要思想。一个师德不良、师风不正的老师，更是难以立足于自己的行业。

　　我园“师德师风建设”已取得阶段性成果，而这并非工作的结束。相反，它是一个新的开始，即将面临更大的机遇与挑战。双肩沉甸甸，肩负着教师的职责：要无愧于教师的荣誉、教育的荣誉，就必须把“师德师风建设”进行到底。只有制度健全、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后工作中，不断总结经验，进一步提升师资队伍的师德水平。

师德师风述职报告14

尊敬的领导：

　　您好！

　　师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引导学生全面发展。在此我就我个人在20xx年师德方面进行述职、总结和反省：

　　1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生坚持“一切为了学生，为了学生的`一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　3、在为人师表方面，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以在平时的工作中，我时刻注重自己的言行举止，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，以身作则，言行一致，具有良好的职业审美情感。遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体。

　　4、在团结协作方面，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

　　今后，我将继续努力，塑造自我，提升自我，完善自我，力争做一名优秀的农村初中教师。

此致

敬礼

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日